10.3969/j.issn.1672-1756.2010.07.014
角色扮演在《护理专业英语》教学中的应用
目的:探索<护理专业英语>教学方法,提高教学效果.方法:在<护理专业英语>教学中设置情境,学生进行角色扮演和英文对话,期末进行教学效果评价.结果:角色扮演可以激发学生课堂学习兴趣,情景对话有利于提高学生的英文表达和交流能力,增加学生的护理专业英语词汇量.结论:角色扮演教学法有利于提高<护理专业英语>教学效果,实现教学目标,可以在护理本科生教学中推广应用.
教学方法、角色扮演、专业、护理
10
G42;G63
2010-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
47-48
