10.3969/j.issn.1007-1520.2002.02.039
多媒体在耳鼻咽喉科教学应用中的体会
@@ 耳鼻咽喉科学是一门重要的临床专业学科,但由于受教学时数的限制,历来学时较紧张,要完成教学任务存在一定难度.因此,只有改革传统的教学模式,才能满足新世纪医学教育发展的需要,随着电化教学手段的不断更新,内镜、多媒体逐步取代了过去单一的图表、幻灯片和投影片.充分利用多媒体技术,可以使课堂教学更加形象生动,学生一看就明,一听就懂,起到比传统教学方法更好的效果[1].
多媒体技术、耳鼻咽喉科学、专业学科、形象生动、课堂教学、教育发展、教学手段、教学时数、教学任务、教学模式、教学方法、投影片、幻灯片、医学、学生、图表、内镜、临床、改革、电化
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G434(电化教育)
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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