10.3969/j.issn.1005-0450.2013.08.014
认知负荷理论在高级财务会计教学中的应用研究
认知负荷理论以分析人的认知结构为基础，通过大量实验提出有关提高学习效率的方法。本文运用该理论中的冗余效应、完成问题效应、元素关联效应等观点，结合高级财务会计课程特点，在作者多年教学经验的基础上设计出一套有效的教学方案，旨在为高级财务会计课程改革提供依据。
认知负荷理论、高级财务会计、教学设计
G7;G633.41;F234.4-4
中央财经大学会计类专业群改革试点项目;中央财经大学研究生教育教学改革研究项目
2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
47-51
