10.3969/j.issn.1005-0450.2010.04.018
大学通识教育模式下本科生专业课教学方法的探讨——提高”汽车发动机原理”专业课教学质量的若干体会
本文结合作者多年担任本科生专业课程”汽车发动机原理”教学工作的体会,探讨了在通识教育模式下如何保证专业课教学质量的问题,强调了科研与教学之间不可或缺的相辅相成关系,专业课在课程内容上应该随着工程技术的发展而不断更新,但同时也要保证基本理论教学内容;在教学方法上应突出师生互动性与实践性,由工程案例时比分析加深对基本原理的理解,加强讨论环节和实验课环节等以提高学生的学习兴趣.
通识教育、本科生专业课、教学方法、汽车发动机原理
G64;G43
2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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