10.3969/j.issn.1005-0450.2007.09.005
高校研究性学习的价值取向及定位辨析
价值取向具有重要意义,它决定着研究性学习的方向和深度.本文从人性、知识以及教育目的三个方面阐释了高校研究性学习应当坚持的基本价值取向,并在此基础上对其合理定位提出了初步的看法.
高校、研究性学习、价值取向、定位
G64(高等教育)
2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
16-18
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10.3969/j.issn.1005-0450.2007.09.005
高校、研究性学习、价值取向、定位
G64(高等教育)
2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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