10.3969/j.issn.1005-0450.2007.01.018
鸳鸯绣取从君看更把金针度与人——训诂学教学方法初探
于寻常不经意之处,积极引导学生读书得间.探本溯源,让学生不仅能知其然,还能知其所以然.沟通训诂学与相邻学科的联系,多角度、多方位地开拓学生的视野与思路.这是使训诂学的应用性优势在语文教学中得到充分发挥的三种最基本的教学方法和经验.
训诂学、读书得间、探本溯源、学科联系
G64(高等教育)
2007-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
57-59,64
