10.3969/j.issn.2095-4530.2023.22.018
职业教育师资培养模式——"双元结构教师小组"
职业教育是不同于普通教育的教育类型,职业教育培养技术技能人才需要更多的"双师型"教师.但目前,专门为职业教育培养教师的职业技术师范类院校较少,职业教育教师的职前培养不足,职业教育所需要的"双师型"教师主要依靠职后培养."双元结构教师小组"师资培养依托组织支持理论,发挥企业专家的技术优势,为青年教师快速成长为"双师型"教师提供了学习范本,能够加快青年教师的成长步伐,是职业教育师资培养可推广、可复制的有效模式.
职业教育、师资培养模式、双元结构教师小组
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G715(职业技术教育)
河南省教育厅教育科学规划课题2022YB0762
2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
71-73,80
