10.3969/j.issn.2095-4530.2023.22.014
基于成果导向的药理学课程教学诊改探索与实践——以铜仁职业技术学院为例
以高职院校护理专业药理学课程为例,在成果导向教育的基础上探索课程教学诊改的方法、效果及改进措施,进一步整合药理学课程的教学内容、转变教学方法、提升授课效果,为护理专业人才培养提供理论支撑,切实有效地提高护理专业人才的培养质量.
成果导向、药理学、教学诊改、护理专业
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G712(职业技术教育)
2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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