10.3969/j.issn.2095-4530.2023.22.009
肢体语言融入中职数学教学的实践探索
近年国家大力发展职业教育,更多中职学生选择毕业后进入高等职业院校继续深造.数学是职教高考必考学科,大部分中职学生数学基础薄弱,传统教学模式已经无法适应当前教学需求,中职数学课堂急需新的教学方式.肢体语言融入教学是可视化教学的表现.手掌法、人体坐标操等肢体语言融合教学案例说明,肢体语言融入中职数学教学适应当前教学需求,具有提高学生注意力、理解力、记忆力,激发学生学习兴趣,培养学生综合素养,增强师生情感交流,树立教师职业形象等优势,符合国家"三教"改革发展理念,有利于教学"减负"和"提质",构建教育教学生态链.
肢体语言、中职数学、教学改革、可视化
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G712(职业技术教育)
广东省教育科学规划中小学教师教育科研能力提升计划项目2023YQJK415
2023-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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