10.3969/j.issn.2095-4530.2023.22.004
基于专业群的角色联动教学模式探索与实践研究——以工程技术专业群为例
角色联动教学模式是基于塔里木职业技术学院工程技术专业群建设过程探索出的一种教学模式.在分析传统教学存在问题的基础上,以建设项目作为纽带,依托校企合作资源,按照工作流程及岗位职责,使专业群中各专业学生建立工作角色关系,形成一套完整的教学体验模式,并就实施过程中的注意事项进行探讨,以探索高职建筑类专业更符合行业发展和市场需求的人才培养模式.
角色联动、教学模式、专业群、工程技术
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G712(职业技术教育)
塔里木职业技术学院教改课题项目;浙江省中华职业教育科研项目;浙江省哲学社会科学规划课题
2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
16-19,40
