10.3969/j.issn.2095-4530.2023.21.013
产教融合视域下青年教师集群化高质量发展的创新与实践——以宁波市中职轨道交通专业为例
针对青年教师教学与科研能力不够、团结协作与创新意识不足、专业对口率不高、主动提升意愿不强等问题,聚焦区域青年教师集群化发展,校本培养打基础,市级教研搭阶梯,企业岗培强根本.以宁波中职轨道交通专业为例,探索并提出产教融合视域下青年教师综合素养集群提升的"三阶梯124培养"具体实施路径,以供青年教师和教育管理者参考,驱动区域青年教师集群化优质发展,为新时代职业教育高质量发展奠定坚实的师资基础.
产教融合、青年教师、集群化发展
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G715(职业技术教育)
宁波市职业教育与成人教育教学研究立项课题2022-2023;2022111
2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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