10.3969/j.issn.2095-4530.2023.20.011
"三全"育人背景下高职辅导员心理育人的价值、困境及路径
"三全"育人是心理育人工作的路线遵循.高职院校辅导员以"三全"育人为指导,实施心理育人具有多重价值,有利于落实立德树人根本任务,优化学生工作方法,提升思政工作质量,实现培育时代新人的目标.围绕高职辅导员心理育人所面临的全员育人氛围不浓厚、全过程衔接乏力、全方位育人合力不足等困境,建议在"全员互动"上下功夫,建设以辅导员为骨干力量的心理育人队伍;在"全程贯穿"上出实招,推动辅导员心理育人全过程的有效衔接;在"全方位融通"上见真章,实现辅导员心理育人的有机联动.
三全育人、高职院校、心理育人、辅导员
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G441(教育心理学)
江苏省社科联研究课题立项项目20SZC-090
2023-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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