10.3969/j.issn.2095-4530.2023.18.014
中职教育在线课程开发的现状、逻辑机理及实施路径
研究中职教育在线课程开发的现状与实施有利于提升在线课程建设的质量,提高课程教学实施效果,对进一步深入推动职业教育数字化改革实践具有重要的意义.以中职教育在线课程开发的现状、逻辑机理、路径设计三个方面为着力点,发现当前中职在线课程开发过程中存有目标设计错位、内容呈现单一、行企参与不高三个难点.系统梳理在线课程的功能定位内在逻辑关系,科学实施分层设计教学目标、"两化"重构课程内容、多元评价教学效果和打造专兼结合教师团队四种策略,生成一条可行、有效、全新的中职教育在线课程开发实施路径,为中等职业学校全面推动在线课程建设提供一种可借鉴、可复制的参考样式.
中职教育、在线课程开发、实施路径
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G712(职业技术教育)
浙江省中华职业教育科研项目B107
2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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