10.3969/j.issn.2095-4530.2023.11.019
"双高"建设背景下线上线下混合式教学虚拟仿真"金课"的构建与应用
基于"双高"建设背景下线上线下混合式教学虚拟仿真"金课"的构建,探讨护理实训教学虚拟仿真"金课"的应用及评价.采用方便抽样法,抽取甘肃省某卫生职业学院 2020 级护理专业2个班级学生,将之分为对照组和试验组.对照组学生使用传统教学模式,实验组使用线上线下混合式教学虚拟仿真"金课"教学模式.观察两组学生理论考试成绩、技能操作考试成绩、课后自主练习时间、"知、信、行"评价及以及教学满意度,发现试验组理论考试成绩、技能操作考试成绩、课后自主练习时间和教学满意度均高于对照组;有 96.2%的学生支持线上线下混合式教学虚拟仿真"金课"教学模式.基于"双高"建设背景下构建的线上线下混合式教学虚拟仿真课程在护理教育中的运用,能提升学生专业能力,提高学习兴趣,值得推广应用.
"双高"建设、混合式教学、虚拟仿真、"金课"
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G712(职业技术教育)
甘肃省教育科学十四五规划课题;甘肃卫生职业学院技能甘肃双高计划提质培优建设专项课题
2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
77-80
