10.3969/j.issn.2095-4530.2023.11.014
基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学模式探索与实践——以"阿司匹林的质量分析"为例
随着互联网技术的迅速发展,灵活、多维度的教学改革应运而生.线上线下混合式教学模式能够突破教学时空的限制,丰富课堂活动形式,提高学生学习的趣味性.将BOPPPS教学设计与线上线下混合式教学模式相融合,并应用于药物分析与检验技术课程教学中,以期为该门课程的改革和创新提供新思路.
混合式教学、BOPPPS、药物分析与检验技术
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G712(职业技术教育)
安徽省教学研究项目;安徽省高校自然科学研究项目;芜湖职业技术学院校级教育教学改革研究项目
2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
58-61
