10.3969/j.issn.2095-4530.2023.11.013
BOPPPS模式的混合式教学设计——以美育课程为例
线上、线下教学相结合的混合教学模式,具有开放性,拓展了课堂维度,便于学生自主学习.以BOPPPS模式进行混合式教学,分步骤进行了教学设计,在美育课程中进行实践后,总结经验,发现问题,完善改进教学策略,最终形成有利于培养自主学习习惯的教学设计.
BOPPPS、混合式教学、自主学习
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G712(职业技术教育)
徐州生物工程职业技术学院人文社科研究项目2020-2022;XSRW202003
2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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