10.3969/j.issn.2095-4530.2023.06.006
学科核心素养视角下高职公共英语课程思政建设的困境与路径
核心素养是育人价值和专业特色的集中体现,为明确课程思政建设的重点内容提供了理据和参照.在深挖核心素养蕴含思政育人要素的基础上,为解决当前高职院校英语课程思政建设存在的课程设计科学性、教学目标针对性、教学实施有效性、教学评价增值性不足等问题,以产出导向法的"学用结合"教学理念为指引,设计高职院校公共英语课程的思政融入方案,要优化教学模块整体设计,促使思政元素紧密内嵌;精准描述教学目标,有机结合语言技能训练;精心安排教学过程,融入产出导向教学策略;开展增值教学评价,关注个性化长线发展.
学科核心素养、高职院校、公共英语课程思政
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G711(职业技术教育)
2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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