10.3969/j.issn.2095-4530.2023.05.005
高职院校学生职业基本素养教育路径研究——以浙江育英职业技术学院为例
传统职业教育中存在重知识、重技能、轻素质,重课堂、重校园、轻社会实践,重说教、重文件、轻落地举措等问题,表现为对职业基本素养教育认识不足、重视不够、举措不多.从高职学生职业基本素养的内涵和功能出发,梳理高职学生职业基本素养教育中出现的主要问题,并提出解决策略.
高职院校、高职学生、职业基本素养
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G717(职业技术教育)
浙江省省级课程思政教学项目;浙江省商业教育研究会课题
2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
19-21,37
