10.3969/j.issn.2095-4530.2023.04.007
传染病学融入课程思政的实践探索
课程思政是落实全员全程全方位育人的重要方式和必然选择,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的铸魂育人教学实践.通过收集抗击传染病疫情的典型案例,总结各类传染病的防治经验,挖掘其中蕴含的爱国主义情感、社会责任、人文精神、文化自信等思政元素,并将其渗透融入传染病学课程教学,不仅能够提高学生对该课程的学习兴趣,而且有利于坚定学生扎根基层、服务人民健康的决心和信心,从而使其成为中国基层公共卫生服务的合格人才.
课程思政、传染病学、思政元素
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G712(职业技术教育)
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;江苏医药职业学院校本课题
2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
23-25,60
