10.3969/j.issn.2095-4530.2023.03.009
"课程思政+大数据"视域下的新财会专业课程建设 ——以Python在财务中的应用课程为例
2021年教育部印发新版《职业教育专业目录(2021年)》,财会类专业全面更名为"大数据+",财会类专业全面向数字化转型.通过探讨大数据背景、专业教育与思政教育之间的辩证关系,从"课程思政+大数据"视域分析新财会专业课程建设面临的挑战,并以Python在财务中的应用课程为例,构建基于OBE和工作过程的课程建构理念,以及聚焦学生主体、"三教"改革和顶层设计的建构逻辑.基于此,提出"教学理念—教学目标—课程内容—教学实施—考核评价"的完整实践路径,为培养学生思政素养与大数据思维能力,全面提升Python在财务中的应用课程的育人和育才效果提供参考.
课程思政、大数据、课程建设、新财会专业、Python财务应用
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G712(职业技术教育)
学校省部级及以上教育类培育项目;中国高校产学研创新基金资助课题
2023-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
51-59
