10.3969/j.issn.2095-4530.2021.14.015
基于高职护生专业认同感提升的"三教"改革探讨
护理专业认同感是护理人员对护理职业的积极看法,肯定自己的专业能力,并将个人的职业理想与公众对该职业的期望统一起来.文章在深入分析护生专业认同感与"三教"改革密切联系的基础上,理性探索提升高职护生专业认同感的教材、教法及教师队伍建设的改革路径.
高职;护生;专业认同感;三教改革
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G712(职业技术教育)
2021-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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