10.3969/j.issn.2095-4530.2021.04.016
借鉴澳大利亚TAFE学院经验培养高职"双师型"教师的研究
高等职业教育有其特殊性,培养符合经济和社会发展需要的高技能人才,需要一支高素质的"双师型"教师队伍.文章在分析澳大利亚TAFE学院师资制度的基础上,提出了准入标准和职前培养改革、省校两级统筹做好职后培养工作的建议.
高职、TAFE学院、"双师型"、教师培养
20
G719.3;G717(职业技术教育)
东莞职业技术学院院级科研基金项目2018c15
2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
56-58
