10.3969/j.issn.2095-4530.2020.12.005
基于实训导师视角浅谈中职学生职业素养的培养实践
以现代学徒制为载体,以工作职场为平台,通过企业文化引发职业兴趣、通过职场正能量调动职业情绪、通过"模拟工资"激发职业能力,培养学生的职业素养,逐步提升学生的专业素养,突破以德育课程培养职业素养的传统模式.
实训导师、职业素养、现代学徒制
19
G711(职业技术教育)
2020-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-24
10.3969/j.issn.2095-4530.2020.12.005
实训导师、职业素养、现代学徒制
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G711(职业技术教育)
2020-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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