10.3969/j.issn.2095-4530.2020.09.014
全国高职院校教师教学能力研究——对2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖数据的分析
通过对2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中的234项高职类获奖作品进行统计发现:从区域分布上看,高职院校获奖情况呈现出显著差异;从作品主题上看,文化及艺术设计大类获奖数量占有较大优势;在作品完成方式上,4人合作完成的作品是该比赛获奖的主体;从主讲教师特征分析,具有较高理论知识水平和教学水平的教师形象鲜明.为进一步推动我国高职教育的整体进步,仍需要在区域协同发展、师德建设、共建共享教学资源平台等方面做出努力.
职业院校、教师教学能力、比赛、高职组、数据分析
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G717(职业技术教育)
2019年国家社科基金教育学项目"新中国70年职业教育'产教融合'政策的多维研究"编号:XJA190290主持人:王坤
2020-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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