10.3969/j.issn.2095-4530.2020.09.004
灾疫伦理教育多维立体式融入高职教育体系的思考
灾疫伦理学是对灾疫现象作为实证素材予以伦理学审查,并为灾疫的防治提供切实可行、卓有成效的伦理行为方案的一门新型应用人文科学.在高等职业院校中开展灾疫伦理教育,既符合《国家中长期教育改革和发展规划纲(2012—2020年)》要提出的战略决策,更符合教育的本质性内核——人的终极关怀教育,在学生整体的生命价值中构建其意义.该文分别从高职院校制度层面、思想政治教育核心体系层面、教育教学设置层面及教学师资层面就灾疫伦理教育多维立体式融入高职教育体系做出相应的思考,旨在凸显以生命教育为终极目标的灾疫伦理教育在高职教育体系中的核心价值.
灾疫伦理教育、伦理教育、高职教育
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G710(职业技术教育)
2020年浙江省教育科学规划"疫情与教育"专项课题"灾疫伦理教育立体多维式融入高职思政核心体系的实证研究"编号:2020YQJY074主持人:金浏河
2020-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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