10.3969/j.issn.2095-4530.2020.08.017
重大疫情下叙事疗法在改善中职学生亲子关系中的应用
在新型冠状病毒肺炎这一重大疫情下,全民居家隔离给中职学生家庭带来了新的挑战.长时间的亲子相对却缺乏合适的沟通方式,导致亲子问题成为中职学生在重大疫情中面临的主要心理问题之一.叙事疗法中,建立良好的叙事氛围,将问题外化,寻找生命中的支线故事,重要他人的见证都将帮助中职学生家庭有效提高亲子沟通水平,改善重大疫情下的中职学生家庭亲子关系.
重大疫情、叙事疗法、中职学生、亲子关系、亲子沟通
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G712(职业技术教育)
2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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