10.3969/j.issn.2095-4530.2020.08.012
疫情下县域中职学校学生在线学习成效的探讨——以平湖市职业学校为例
新型冠状病毒肺炎疫情肆虐,教育部决定延期开学,实施在线学习.中职学生学习基础相对薄弱,开展在线学习充分考验其学习的主动性和自觉性.中职学生家长与教师需要在学生学习期间扮演与日常不同的重要角色.采用自编问卷,面向平湖市中职学校学生在线学习的现状,充分调研家长对在线学习的认同度、教师对在线学习的参与度,并从家长、学生、教师层面分别分析原因,提出建议,以提升中职学校学生在线学习成效.
疫情、中职学生、在线学习、认同度、参与度
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G712(职业技术教育)
2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
39-41,49
