10.3969/j.issn.2095-4530.2020.08.011
浅谈抗"疫"期间中职英语网络课堂设计与应用——以"甬上云校"英语基础模块三第二单元听说录屏课为例
抗"疫"期间,宁波市中职英语教师"青年先锋"(YP)教研班积极录制面向全市高一、高二学生同步英语课,以补充线上中职英语资源不足,辅助各校实现"互联网+"英语教学.该文基于课堂录制者和录课使用者双重视角,思考并记录本次录屏课设计和应用心得.从"停课不停学"背景下录屏任务急迫、教师信息能力技穷、课堂受众面广及录屏课自身课堂互动缺失等特征分析本次录屏课设计要求.以英语基础模块三第二单元听说录屏课为例,提出本次录屏课教学设计要坚守课堂完整性,整合资源巧妙变通——"守"和"变"的原则,以及课堂录制者和录课使用者合力进行线上教学的具体实施方法.疫情,让线上教学成为当务之急;愿疫情过后,这些信息技术应用能力能成为长远之"技".
疫情、中职英语、录屏课、网络课堂
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G712(职业技术教育)
2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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