10.3969/j.issn.2095-4530.2020.08.008
特殊时期线上教学热潮下的冷思考
疫情期间线上教学的火热,会对今后的课堂教学产生什么影响?这是一个值得教育工作者和一线教师冷静思考的问题.线上教学有着教育资源多元、学习方式灵活、技术手段多样、教学评价及时的优势,但也存在教育资源良莠不齐、学习方式灵活不可控、教学手段未必高效、教学评价有失精准和人文关怀的弊端.线上教学与传统课堂教学互补整合是大有可为的,在实践研究的基础上提出"'因材制宜',恰当地选择教育资源;因时制宜,适当地创新学习方式;'因课制宜',适量地采用技术手段;'因人制宜',适用地进行教学评价"的策略.
疫情、线上教学、传统课堂
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G712(职业技术教育)
2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
26-28,57
