10.3969/j.issn.2095-4530.2020.06.019
5000米长跑提升班级管理水平的探索研究
班级是教育者和学习者双方达成教育目标共识、相互作用、共同发展进步的主阵地.该文对科学实施5000米长跑策略,从而改变学生观念,增强学生自信心,培养学生吃苦耐劳的品质,从源头上解决中职学生自主学习问题,进行了认真研究.
中职学校、班级管理、5000米长跑
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G717(职业技术教育)
2020-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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