10.3969/j.issn.2095-4530.2020.06.012
疫情背景下的信息技术线上课堂互动教学策略研究
在疫情背景下,教育部提出了"停课不停学".信息技术线上课堂,存在"教"和"学"的问题:教学形式单一,课件不够完善,教师压力增大;实时互动很少,学习氛围不够浓厚,学生能力不足.如何借助"无限互联互通"开展线上课堂互动教学,是亟待解决的问题.该文在传统互动教学基础上,结合线上课堂的特点和不同学情,提出两点有关信息技术线上课堂互动教学的策略.
疫情、信息技术、线上课堂、互动教学
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G712(职业技术教育)
2020-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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