10.3969/j.issn.2095-4530.2019.24.012
高中化学教学中学生迷思概念的纠正对策——以"离子知识"的教学为例
分析职高高一普职融通班学生在学习电解质、非电解质及电离等离子知识时容易产生的迷思概念及其原因,提出相应的对策,在尊重学生认知规律的前提下,引导学生自主思考,建立自己的知识体系.
高中化学、离子知识、迷思概念
18
G712(职业技术教育)
2020-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
41-43
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10.3969/j.issn.2095-4530.2019.24.012
高中化学、离子知识、迷思概念
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G712(职业技术教育)
2020-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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