10.3969/j.issn.2095-4530.2019.24.004
基于混合式教学的中职学前教育专业声乐教学实践研究
随着科技信息时代的来临,互联网在改变着传统的教育教学方式.该文基于中职学前教育专业声乐混合式教学实践,从创设混合式教学的实施条件、实施具有延续性的教学策略、用信息化优化视听内容、开展个性化的声乐指导、运用多元化的评价方式五个方面,将传统的课堂教学与信息化时代的网络教学紧密结合,融合"线上+线下"的教学优势,充分发挥教师的实践智慧,发挥学生的主体性和主观能动性,促进声乐教学的良性互动,提高声乐教学的实际效果.
中职学校、学前教育、声乐课程、混合式教学
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G712(职业技术教育)
2020-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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