10.3969/j.issn.2095-4530.2019.24.001
多模态英语教学模式的优化研究——以全国职业院校教学能力比赛为例
自2010年起,教育部连续9年举办全国职业院校教学能力比赛(原信息化教学大赛),推动了信息技术与职业教育教学的有机融合,促进教师不断提高教学水平,创新课堂教学模式.该文针对教师在教学设计和课堂实践中存在的普遍问题,结合参赛经验进行分析研究,对多模态英语教学模式提出优化建议.
多模态、英语教学、教学能力比赛
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G712(职业技术教育)
2017年广州市教学成果培育项目;2018年广州市中职英语第四批有效教学课题
2020-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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