建筑类中职学生顶岗实习质量评价存在的问题及改进策略
顶岗实习是中职学校人才培养的重要方式,是实践性教学的重要组成部分.从目前的相关调查研究来看,顶岗实习质量评价存在缺乏完善的相关制度体系、评价主体单一、没有明确的评价指标和反馈机制等问题.该文就此提出探索构建"三维双向"互评模式,完善相关评价指标,以实习综合服务平台为技术支持建立评价反馈机制,发挥政府宏观调控等改进策略,从而建立"平台支撑,三方互评,政府保障"的规范化质量评价体系,有利于校企合作的逐步推进以及"双元"育人理念在中职学校的实施.
中职学生、顶岗实习、质量评价
18
G710(职业技术教育)
2017年贵州省研究生教育创新计划项目;2017年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目
2020-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
50-53
