10.3969/j.issn.2095-4530.2019.21.001
深 耕 校企育人模式, 夯实产教融合机制
职业教育是一类跨界融合的教育,产教融合、校企合作是其本质特征.《国家职业教育改革实施方案》《浙江省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》等一系列文件都肯定了校企合作在职业教育中的地位.同时,”双城”战略,”三个北仑”建设也急需校企联手,谋求全面深化校企融合,推进新型学徒制项目实施进程,提高人才培养质量,满足产业转型升级需求.宁波市北仑职业高级中学(以下简称北仑职高)秉承教育部提出的”职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,积极鼓励校企合一,形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环的职业教育模式”建议,加强校企合作,推进产教融合,实现校企双赢,致力于促进职业技术教育改革和发展,培养紧缺型高技能实用人才.迄今为止,北仑职高与17个行业协会进行了有效对接,与116家企业深度融合,其中不乏吉利集团、苏宁云商、申洲针织等知名大中型企业.
育人模式、夯实、职业教育、校企合作、校企融合、教育改革、职业技术教育、人才培养模式、政府办公厅、改革和发展、转型升级、职高、有效对接、行业协会、校企双赢、校企联手、项目实施、实用人才、实施意见、实施方案
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2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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