10.3969/j.issn.2095-4530.2019.20.014
引入服务学习理念,增强药学生的临床思维意识
作为一种公民教育模式,服务学习的教学方法已经被国际高等教育广泛认可,尤其是对药学生的技能学习具有显著影响.针对当前药师的执业能力和综合素质较低等问题,结合药学专业课程学习的现状,尝试引入课程实践与社区用药服务相融合的教学方法,探讨服务学习模式对药学服务技能和临床思维意识的影响,为药学高等教育改革提供新的思路.
药学生、临床思维、服务学习
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G712;G9(职业技术教育)
2018年天津理工大学研究生教育教学改革项目ZDXM1803;2017年天津理工大学教改重点项目ZD17-06
2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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