10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.16.012
基于"六步一环"教学诊改模式的实践探索
职业教育是与经济发展结合最紧密的教育.经济社会的不断发展和科学技术水平的不断更新,对中职学校的教学制度和管理能力不断提出新的挑战.中职学校的教学诊改,是学校管理机制的重大创新,对于促进中职学校进一步持续健康发展,有效提升中职学校核心竞争力具有重要意义.该文结合瑞安市职业中等专业教育集团学校教学诊改工作的有序推进,分析学校诊改过程中存在的问题,积极探索和实践"六步一环"教学诊改模式,实现内部管理水平和人才培养质量的持续提升.
"六步一环"、教学诊断、教学改进、教学质量
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G710(职业技术教育)
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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