10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.16.011
基于"学习地图"的社区教育创新实践路径探索 ——以宁波市江北区为例
针对传统社区教育存在的信息获取不及时、学习报名不方便及参与学习不灵活等问题,提出基于"学习地图"的社区教育模式,即通过政府支持、创建移动版"学习地图"、推动"学习地图"网络建设、建立"学习地图"的互动与体验及多维质量保障机制,为区域内有学习需求的人群自主学习、主动学习、参与继续教育创造了条件,从而更好地促进社区教育、终身教育发展,营造了"时时可学、处处能学、人人皆学"的终身学习氛围.
学习地图、社区教育、终身学习
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G773(社会教育)
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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