10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.12.007
基于"蓝墨云班课"的PDCA循环在中职护理实习阶段学习管理中的应用
临床实习是护理教育的一个重要环节.中职学生学习主动性较弱,因此实习阶段中职护理专业学生的学习管理工作成为难题.通过"蓝墨云班课",采用PDCA管理模式,实现远程管理,加强学习监督,提高学生毕业考试的成绩,为学生顺利考取护士执业资格证提供有利条件.
"蓝墨云班课"、护理专业、临床实习、PDCA循环
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G712(职业技术教育)
2019-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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