10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.12.004
高职建工类学生工匠精神培养的探索与实践 ——以浙江工业职业技术学院为例
该文分析了建筑业培育工匠精神的内涵与意义,认为产教融合是培养工匠精神的有效途径.要结合行业企业对高职人才的需求,通过构建产教融合、校企合作的工匠精神人才培养路径,培养学生的综合素质及职业精神.以高职建工类专业为例,研究怎样培养专业性的、具有工匠精神的人才.
建筑工程专业、工匠精神、人才培养、校企合作
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G717(职业技术教育)
2018年浙江省高等教育"十三五"教学改革研究项目jg20180715;2018年绍兴市"十三五"哲学社会科学研究重点课题135J082
2019-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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