10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.10.008
基于生态化理念的中职课堂建设的思考
课堂本质上是一个具有一定独立性的生态系统.在这个生态系统中,教师、学生、教学内容及环境四个要素相互影响.通过调查,发现在职业学校中,师生关系在教学语境与职业语境中有不同的特点,需要警惕在人才培养过程中出现功利性生态失衡,防止在核心能力培养方面产生需求性生态失衡,在促进学生身心全面发展方面要避免发展性生态失衡,在项目化课程体系设计时要防止设置性生态失衡.课堂生态是影响人才培养质量的关键因素.
中职教育、会计专业、课堂生态
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G717(职业技术教育)
2017—2018年度江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题XHXS2017105
2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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