10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.02.009
高职院校质量年度报告和内部质量保证体系诊断与改进工作的内涵分析
高职院校的质量年度报告与内部质量保证体系诊断与改进工作均是以关注教育质量和人才培养质量为出发点和落脚点,是回应教育活动利益相关方对教育质量关切的有效形式.两者在实施主体、工作宗旨上具有高度的一致性,在形式和内容上相互支持、互为补充.高职院校在工作实践中必须加强两者的联系,才能在提升教学质量和人才培养质量上取得更好的成效.
高职院校、质量年报、质量诊断与改进
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G717(职业技术教育)
2017年度湖南省教育科学"十三五"规划课题XJK17CZY029
2019-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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