10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.02.005
基于学生就业方向的车工课程组织形态实践研究 ——以鄞州职业教育中心机械专业为例
该文结合机械专业理论研究及实践教学,以鄞州职业教育中心学校机械专业为例,通过依托校企共建操作策略、重组车工实训课程结构、优化课堂教学流程、创新教学体验模式来适应学生的学习需求,在实践应用中取得了一定的成效.
选择性课程改革、就业方向、情景体验式、车工实训
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G712(职业技术教育)
2016年度宁波市教育科学规划课题2016YGH176
2019-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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