10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.24.023
"微课导学"教学模式的构建与探索 ——以电子线路分析与应用教学为例
目前,高职院校生源质量急剧下降,传统的教学模式已经无法吸引学生的注意.该文以电子线路分析与应用为例,通过大项目中穿插小任务的方式,以"微课视频"引导学生自主学习,自主探究,即"微课导学"."微课导学"遵循简单到复杂的原则,每个视频以操作为主,配以相关仿真视频,包括元器件的选型、元器件的焊接注意事项等,大大提高了学生的动手操作能力.
"微课导学"、电子线路分析与应用、研学案
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G712(职业技术教育)
2017年度苏州健雄职业技术学院教改研究课题JG201715
2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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