10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.24.008
中职在"一体化"教学实施过程中存在的问题及对策 ——以深圳宝安技术学校数控专业为例
"一体化"教学是职业教育在传统的"三段式"教学模式的基础上,通过借鉴国外先进职教模式,对中职日常教学进行不断改革和创新而形成的一种新的教学模式.从实践效果来看,"一体化"教学模式能够提高中职日常教学的效果,改变学生学习方式,提升中职人才培养质量.该文以深圳宝安技术学校数控专业为例,阐述在落实"一体化"教学过程中面临的问题及相应对策.
中职学校、"一体化"教学、数控专业
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G710(职业技术教育)
2019-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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