10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.22.021
"三导三学三评"教学模式在中职机械识图教学中的应用
随着课改的深入,课本知识统一项目化,课堂教学"理实一体化",机械识图学科经过几年的教材改版,充分考虑学生的认知规律和学习特点,要求在理论上做到"精讲、少讲",操作上做到"仿练、精练".该文论述了在教学过程中采用蓝墨云班课搭建"三导三学三评"的课堂教学模式,充分激发学生的学习兴趣,进一步提升课堂教学效果等内容.
蓝墨云班课、"三导三学三评"教学模式、机械识图
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G712(职业技术教育)
2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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