10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.20.015
以趣激学,反复诵读,精当点拨 ——浅谈课文《过秦论》的教法
优秀的文言文是中华民族文化艺术遗产的瑰宝,展示了先人的高尚品德、美好情操,给我们带来了取之不尽的精神财富.然而,由于职高学生古文字基础普遍薄弱,学生大多怕学、厌学文言文.在职高文言文教学中,怎样培养学生学习文言文的兴趣是必须解决的首要问题,这给教师在文言文教学上带来了巨大的挑战.职高语文教师应在文言文教学上多下功夫,着力于提升学生的文化素质以及思维转换和文字运用能力.
职高语文、文言文教学、思维转换、文字运用能力
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G712(职业技术教育)
2019-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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