10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.20.002
核心素养视域下职高德育有效教学的实践探究
《中国学生发展核心素养》的颁布,为学校教育提出了新目标,为教学改革带来了新方向.在核心素养视域下,该文解析中职德育学科核心素养的构成要素,包含政治认同、道德认知、法治意识、职业品质、心理健康、公共参与等六个方面.基于此,重新审视中职德育的教学实践,从教师更新教学育人观念、统整德育学科教学内容、优化教学路径策略、完善教学评价体系等方面入手,提升中职德育教学的有效性,促进学生核心素养的养成.
核心素养、职高德育、有效教学
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G711(职业技术教育)
2019-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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