10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.16.019
浅谈心理效应在中职班级管理中的运用
该文从中职学生的心理特点分析入手,提出心理效应在中职学校班级管理中的实践运用和思考.班主任若能在班级管理中充分利用心理效应的积极作用,避免消极作用,将营造良好的管理氛围,有效地提升班级管理水平.
心理效应、中职学生、班级管理
17
G715(职业技术教育)
2018-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
67-69
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10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.16.019
心理效应、中职学生、班级管理
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G715(职业技术教育)
2018-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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